viernes, 9 de marzo de 2018

8 de marzo, DÍA DE LA MUJER LECTORA


Con motivo del Día Internacional de la Mujer, la Biblioteca del IES Sierra Mágina de Huelma, en colaboración con el Departamento de Dibujo y del Plan de Igualdad, ha seleccionado una serie de cómics para que las chicas de nuestro centro tengan acceso a este tipo de textos.


Como dato significativo, hemos de decir que la lectura es una actividad en la que las mujeres van por delante de los hombres, pero no es así en el mundo del cómic, género al que las lectoras son más reticentes. ¿A qué se puede deber? ¿Tal vez porque el cómic es un género hecho por hombres y para hombres? ¿Es posible que el papel de la mujer en este tipo de publicaciones siempre haya sido pasivo, y se haya limitado a permanecer en un segundo plano?


Es por este motivo por el que se han buscado títulos protagonizados o hechos por mujeres, e incluso editados por mujeres. La temática de estos cómics escogidos no es precisamente la que de forma tradicional se ha destinado a las chicas, sino que aparecen historias de heroínas, mujeres emponderadas, distopías en las que las chicas tienen papeles relevantes, y en las que las mujeres no son meros adornos o floreros. Así, hemos incorporado al catálogo de nuestra biblioteca títulos como "Paper Girls" de Brian K. Vaughabn y Cliff Chiang, "Ghost World" de Daniel Clowes, "Ranna 1/2" de Rumyko Takahashi, "Polina" de Bastien Vivés  o "Hilda y el bosque de piedra" de Luke Pearson y editado por Barbara Fiore.

La actividad  se ha dirigido en principio al alumnado de 4º de ESO, pero se hará extensiva a toda la comunidad educativa. Evidentemente, no son historias escritas para chicas: lectores y lectoras se sienten identificados con este tipo de textos.

martes, 13 de junio de 2017

AMIGO LIBRO INVISIBLE


¿Qué significa regalar un libro? Para nosotros es una experiencia que a todos os la recomiendo. Supone la posibilidad de compartir con la persona con la que trabajas a diario las mismas emociones que has sentido cuando tienes un libro entre tus manos. Esto es lo que hemos vuelto a organizar en el IES Sierra Mágina, un amigo-libro invisible.

Los amantes de la lectura consideramos que un libro es el regalo perfecto para evadirte de todo lo que gira a tu alrededor. Nos sirve para relajarnos y para soñar con la magia que despiertan las palabras. Un año más lo hemos conseguido.

El amigo invisible tiene una tarea difícil. Elegir el libro perfecto para la persona que te ha tocado regalar es complicado. Pero es precisamente lo que nos resulta más emocionante. La búsqueda del título ideal es lo que nos tiene en vilo hasta el día en el que recibimos nuestro regalo.

Gracias compañeros y compañeras por vuestra participación.

 

Compañeros depositando su papeleta de participación
Conserjes recogiendo su papeleta

 




Regalos
Compañeros mostrando su regalo
 
 
 

 



martes, 30 de mayo de 2017

¿Sabéis lo que tomáis?

La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha puesto en el punto de mira los malos hábitos alimenticios que impiden llevar una vida saludable. Y, de forma destacada, resalta el abuso en la ingesta de azúcar.


Los alumnos de 1º Bachillerato en la asignatura de Anatomía Aplicada han expuesto un trabajo para concienciar a todos de la cantidad de azúcar que tomamos a diario.








Los alumnos han estudiado que el consumo excesivo de azúcar tiene graves consecuencias en la salud: 
  • Deterioro de la salud dental.
  • Aumento de la resistencia a la insulina.
  • Aumento del riesgo de padecer cáncer y diabetes.
  • Subida de los niveles de colesterol.
  • Contribución a la obesidad, tanto en niños como en adultos.
Por eso los alumnos nos recuerdan que los azúcares están muy presentes en muchos más alimentos de los que pensamos. Y nos aconseja que si no queremos poner en riesgo nuestra salud, debemos reducir al máximo su consumo.



Read more here: http://www.elnuevoherald.com/vivir-mejor/salud/article29845429.html#storylink=cpy

Read more here: http://www.elnuevoherald.com/vivir-mejor/salud/aLos azúcares añadidos están presentes en muchos más alimentos de los que pensamos. Si no quieres poner en riesgo tu salud, reduce al máximo su consumo.

Read more here: http://www.elnuevoherald.com/vivir-mejor/salud/article29845429.html#storylink=cpy
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sábado, 11 de marzo de 2017

PARTICIPA EN TU CENTRO. APRENDIENDO A SER CIUDADANOS.


Un año más los alumnos de 3º ESO  han participado en un pleno en el auditorio de Huelma. Esta actividad es el final de un proyecto interdepartamental en el que están implicados Ciencias Sociales, Ciudadanía, Matemáticas, Francés, Inglés y Lengua.

Con este proyecto se pretende que el alumnado pueda entender que la democracia y el ser democrático forman parte de la vida de nuestro propio centro. De esta manera, los alumnos asimilarán desde distintas visiones la importancia y el funcionamiento de la democracia, establecerán acuerdos de forma responsable y aprenderán a ser mejor ciudadanos.

1. OBJETIVOS

  • Ciencias Sociales:

-Conocer qué es y en qué consiste el ayuntamiento de la localidad de Huelma.
-Investigar y recopilar información sobre algunos de los ayuntamientos de la comarca de Sierra Mágina.
-Comprender el funcionamiento y normas de un pleno.
-Buscar en el periódico noticias referidas a los ayuntamientos de la comarca.

  • Ciudadanía:

-Estudio y análisis de la realización de un debate (integrantes, normas, ejemplos de debate).
-Análisis de la democracia participativa (presupuestos participativos).
-Realización de las propuestas, viabilidad y relevancia de las mismas.

  • Inglés/ Francés:

- Estudio del sistema democrático de R. Unido y de Francia. Diferencias y similitudes con el de España.

  • Lengua:

- Estudio y análisis de los textos plenarios, argumentativos.
- Expresión oral y expresión escrita.
- Redacción de las propuestas a debatir en el pleno.

  • Matemáticas:

-Investigación y análisis sobre la composición de los ayuntamientos basándose en las elecciones municipales y autonómicas del 2015


2. METODOLOGÍA

Para la realización del proyecto se llevó a cabo una metodología activa y participativa por parte del alumnado. Cada 3ºESO se dividió en grupos de cuatro o cinco personas para realizar las actividades. Los/as profesores/as que impartían clase a los mismos grupos de tercero pudieron utilizar los mismos grupos de trabajo.
En cada aula se colocaron unos cuadrantes donde se establecieron los/as alumnos/as integrantes en cada grupo y las sesiones que cada materia utilizaría para el proyecto. En cada sesión se indicó la fecha de la misma, así como una breve descripción del trabajo realizado en ella.

Imágenes de los cuadrantes de cada uno de los grupos.




Imágenes de la sesión plenaria.




Imágenes de las actas de la sesión elaboradas por los alumnos.






miércoles, 8 de marzo de 2017

Día Internacional de la Mujer

El 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer Trabajadora. Durante esta jornada se reivindica una sociedad igualitaria y se busca que la mujer ocupe la posición que le corresponde en términos de equidad.
En nuestro centro también hemos celebrado este día colocando un mural a la entrada del edificio principal, donde los alumnos han ido poniendo sus trabajos sobre mujeres científicas, escritoras, pensadoras, humanistas, matemáticas, artistas, etc.

 

¡Felicidades a todas!





 
 



 


lunes, 20 de febrero de 2017

Encuentro literario con Ana Alcolea

Esta mañana hemos tenido la suerte de recibir la visita de Ana Alcolea para hablarnos de dos libros recomendados por el Departamento de Lengua castellana y Literatura, Donde aprenden a volar las gaviotas y El secreto del galeón.


 
Ana Alcolea Serrano nació en Zaragoza, en 1962. Es licenciada en Filología Hispánica y diplomada en Filología Inglesa. Desde 1986 es profesora de Secundaria en un instituto. Ha vivido en Teruel, Cantabria y Alcalá de Henares. Pasa largas temporadas en Noruega. Le gusta viajar y siempre lo hace con un cuaderno en el que toma notas y apuntes que luego recrea en sus novelas. Sus primeros recuerdos vienen de su primer viaje a Italia, un país al que vuelve siempre que puede.
 
Su obra es de literatura infantil y juvenil. Fiel a su profesión, pronuncia frecuentes charlas en colegios e institutos y publica artículos didácticos sobre teatro y sobre Lengua y Literatura. Algunas de sus obras son: Donde aprenden a volar las gaviotas, El retrato de Carlota, El medallón perdido, Cuentos de la abuela Amelia, El secreto del galeón, El secreto del espejo.
 
 
 
Durante este curso, las profesoras de Lengua castellana y Literatura han estado orientando a sus alumnos en la lectura de las novelas recomendadas. Les han animado a leer sus páginas y a descubrir las historias que se cuentan en ellas, historias que les han atrapado y que hoy la autora les ha ayudado a interpretar ya que han tenido la suerte de tener a quien ha dado vida a sus personajes, a quien ha sabido inventar unos interesantes relatos con un fondo histórico muy duro pero donde siempre triunfa el amor, la amistad y la valentía.
 


Ser escritor no es nada fácil y menos para adolescentes. Sin embargo, el encuentro de hoy con los alumnos ha ayudado a que en las vidas de cada uno, cuando intenten volar una y otra vez, cuando caigan en el intento pero vuelvan a alzar el vuelo, se acordarán siempre de las gaviotas.
 
 
 
Al final de su intervención los alumnos le han entregado algunos trabajos que han preparado con mucho cariño.
 



 
La escritora ha estado firmando los libros a los alumnos al final del acto.

 



 

Muchas gracias, Ana, por tu visita.

 


 

Querido amigo...

El 14 de febrero los alumnos y alumnas del instituto participaron en una actividad que se realiza todos los años con motivo del día de San Valentín.
 
Durante unos días establecidos por el grupo organizador, en este caso 3º ESO, se colocan unos buzones en el pasillo, custodiados por los alumnos, para que el resto de los jóvenes depositen sus mensajes de amistad y amor con el nombre y curso del destinatario. El día 14 los encargados seleccionan las cartas y las van entregando curso por curso.
 
Es curiosa la cara de satisfacción y de alegría que se les queda a todos los alumnos que reciben un mensaje de amistad. Parece como si nunca hubiese recibido tantas muestras de cariño.
 
La palabra escrita se convierte, una vez más, en el instrumento para expresar los sentimientos y las emociones. Amemos a las palabras y cuidemos de ellas. Sin las palabras esta actividad no sería posible.